Los procesos educativos van evolucionando de acuerdo al medio y la tecnología, esto permite el conocimiento de nuevas teorías o la validación de antiguas, es claro que la educación es un proceso cambiante y como tal debe permite el intercambio de saberes, aprovechemos la tecnología y hablemos de estos temas: - ¿Cuál es la importancia del computador en la sociedad?
- ¿Cuáles son los usos del computador?
- ¿Cómo se aplica el computador en la educación?
Los aportes deben ser muy claros, no se limiten, generen espacios de la buena practica de la discusión, con esto llegaremos a un concepto propio del saber
Tengan en cuenta los criterios TIGRE para sus aportes.
37 comentarios:
muy interesante para implementarla a la cotidianidad y adquirir nuevos conocimientos
El computador simplemente le dio la posibilidad al ser humano de expandirse mas alla de lo material y lo tangible, ya que pudo expresar muchas de sus ideas y realizar diversos trabajos sin requerir del esfuerzo fisicamente necesario para realizar la misma tarea en en tiempos pasados, ademas le dio la rapidez para ejecutar diversas tareas asi como la facilidad de realizar otras sin requerir el mismo nivel profesional.con respecto a los usos del computador en la sociedad podemos dividirla correspondiendo al area en la k se use, por ejemplo en los negocios se implemento el uso del computador en el area de aplicaciones de manejo de transacciones, para la productividad profesional (word,excel etc...) y software que permite a gruposd trabajar en comun o lo que se llama grupo de trabajo. en la medicina sirve para el monitoreo de pacientes, monitoreo de partes implantadas asi como la graficacion de distintos procesos antes disponibles solo en papel. Con respecto al area de telecomunicaciones, las redes que vimos en la clase pasada han permitido que dichos medios puedan desarrollarse mas rapidamente gracias a compartir recursos e informacion de la misma manera. con respecto a la educacion,el computador le ha aportado a los maestros y a las escuelas la posibilidad de hacer un aprendizaje interactivo y a la vez comunitario, tambien de poder utilizar juwegos y aplicaciones que afiancen la experiencia educativa. En lo que tiene que ver con la ciencia, la computadora ha servido incluso desde sus inicios para desarrollar teorias, recolectar y probar datos asi como para intercamabiar informacion electronicamente con colegas del todo el mundo, y en la ingenieria y arquitectura encontramos la facilidad de hacer un modelo tridimensional de lo que se vaya a construir prediciendo cada una de los pasos a seguir antes de comenzar el proceso, asi como la rapidez de hacerlo sion realmente estar alli o esperar a hacer las cosas en fisico.
Actualmente los computadores se han convertido en grandes ayudas en el desarrollo de muchas tecnologias, para la educacion, para el trabajo y demas ambientes y roles en los que nos desarrollamos.
Vivimos un momento de transición profunda entre una sociedad de corte industrial y otra marcada por el procesamiento de la informática y las telecomunicaciones; el uso de la información afecta de manera directa e indirecta en todos los ámbitos de la sociedad, y les imprime su sello de indiferencia entre los ricos y los pobres.
bu
En un mundo de evolución constante como el nuestro, se requiere estar actualizado respecto a las nuevas tecnologias y ya q el internet implementado por el uso del computador puede ser de adelanto para nosotros y continuar nuestro cambio atravez del tiempo ademas que el computador ha impulsado dicho adelanto y es de gran importancia para la sociedad por sus multiples aportes como la facilidad para comunicarnos mediante el internet o hacer que los trabajos escritos sean realizados de una manera mas sencilla y de mejor presentación.
El computador puede tener muchos usos en la educación como es compartir la información de una manera más clara y quiza un poco más precisa ademas que nos es de ayuda en cuanto a trabajos y presentaciones que requieren deinvestigación.
La importancia de los estudios en Ciencia Tecnología y Sociedad radica en la interrelación entre los avances de la Ciencia, los desarrollos Tecnológicos y su incidencia en la Sociedad y el Ambiente, esto es, en el bienestar de la humanidad (García, et al. 2001). Es así como el conocimiento científico y tecnológico presenta grandes influencias en el campo social, así como en el político. Motivo por el cual la investigación a realizar en el aula de clase se encuentra vinculada con el estudio de problemáticas sociales significativas y relevantes para la comunidad educativa (Corchuelo, Catebiel y Cucuñame, 2006).
http://www.iered.org/ev/mod/wiki/view.php?id=901&userid=0&groupid=0&wikipage=AMBIENTE%2C+COMPUTADOR+Y+SOCIEDAD
la importancia del computador es muy escencial ya q nos sirve para estudiar,investigar y con la ayuda del internet, podemos tener acceso a todo lo que queramos
La operaciones básicas en un computador pueden ser cosas tan simples como instalarlo en donde hayamos definido, conectarlos a la red electrica, a la red para internet, encenderlo, conectarle impresoras, scanners, fax, telefono, etc.
Luego se hace conveniente conocer como lograr ajustar las principales configuraciones del PC, tales como resolución de pantalla, calidad de color, la apariencia del escritorio,el protector de pantalla, como ajustar la regulación de la energía del monitor, también a usar las opciones de ayuda y tratar con aplicaciones que no responden.
Es importante saber como protegerse del ataque de virus computacionales y como prevenir que ellos infecten nuestros equipos, especialmente si estos son usados por más de una persona, por lo cual es vital el saber usar los softwares antivirus.
Saber imprimir es una operación básica muy útil así como la de saber editar algún archivo de texto.
Obtenido de "http://es.wikibooks.org/wiki/Inform%C3%A1tica_Educacional/Operaci%C3%B3n_B%C3%A1sica"
En las últimas dos décadas, la presencia de los computadores en las escuelas ha aumentado considerablemente. Mientras que en 1983 las escuelas de los Estados Unidos tenían un computador por cada 125 estudiantes, en 1995 tenían uno por cada 9 estudiantes, en 1998 uno por cada 6 estudiantes y ya en el 2001 existía uno por cada 2-4 estudiantes. En la actualidad algunos estados como Dakota del Norte informan que el coeficiente de estudiante por computador es de 2 por 1.
De la misma forma en que ha aumentado la disponibilidad de computadores en las escuelas, también lo ha hecho su uso. Una encuesta nacional llevada a cabo entre maestros, indica que en el año 1998, el 50% de los maestros de educación Básica y Media pedía a sus estudiantes que utilizaran el procesador de texto, el 36% les solicitaba que usaran CD ROMS, y el 29% que usaran la Red. Información más reciente levantada a nivel nacional, indica que el 75% de los estudiantes de la escuela básica y el 85% de los estudiantes de la escuela media y superior, utilizan el computador en la escuela. Hoy por hoy el uso más frecuente de los computadores por parte de los estudiantes es con el procesador de texto. Por lo tanto, es lógico preguntarse: ¿Ejercen los computadores un efecto positivo en el proceso de escritura de los estudiantes y en la calidad de los escritos que producen?
Como se describe abajo con mayor detalle, el estudio que aquí se presenta hace uso de las técnicas de meta-análisis, generalmente empleadas en los campos de la medicina y la economía, para integrar los hallazgos de estudios realizados entre los años 1992 y 2002. Esta síntesis de investigaciones permite que los educadores, administradores, generadores de políticas y otros, aprovechen mejor los hallazgos más recientes sobre el impacto del procesador de texto sobre el proceso de escritura de los estudiantes.
EL PROCESADOR DE TEXTO Y LA ESCRITURA DE LOS ESTUDIANTES.
En las últimas dos décadas, más de 200 estudios han examinado el impacto del procesador de texto sobre el proceso de escritura de los estudiantes. Sin embargo, más de la mitad de esos estudios se realizaron con anterioridad a la disponibilidad y uso en gran escala de los actuales procesadores de texto controlados por menús [1]. Además, estos primeros estudios se enfocaron en estudiantes que, por lo general, estaban menos acostumbrados a trabajar con tecnologías de computador que lo que están los estudiantes actuales.
el computador en la histora ha sido de mucha utilidad, puesto que nos ha solucionado y facilitado muchos trabajos que nos tomaria un tiempo importante en nuestras vidas, por eso el computador tiene beneficios grandes sabiendolo manejar.
el computador en buenas manos es un instrumento, en manos ambiciosas y destructoras un jugete del mal....
cual es la importancia de los computadores?
La importancia es que ha sido el motor de desarrollo de la sociedad de hoy en día, altamente tecnologizada; las computadora está detrás de prácticamente todas nuestras actividades y objetos cotidianos.
tuspreguntas.misrespuestas.com/preg.php?idPregunta=1902 - 13k
cuales son los usos del computador?
el principal uso de el computador es que es una HERRAMIENTA PARA LA INTERRELACIÓN EDUCADOR-EDUCANDO.
el enfoque educativo heuristico permite que el aprendizaje se produzca por dicernimiento repentino apartir de situaciones experienciales y conjeturales.
los computadores se pueden utilizar de muchas maneras en la educacion esto quiere decir como medio de enseñanza y aprendizaje , como objeto de estudio y como herramienta de trabajo.
en resumen,es una HERRAMIENTA PARA LA INTERRELACIÓN EDUCADOR-EDUCANDO.
www.clangay.foro.galeon.com/mostrar/?p=803307&mode=threaded
como se aplica el computador a la educacion?
La computadora es un instrumento universal y poderoso para procesar información y los maestros la pueden convertir en un extraordinario auxiliar didáctico. Sin embargo, no se debe perder de vista que se trata de un instrumento. Es decir, la computadora por sí misma no lleva a cabo acción alguna, pero en manos del maestro, puede servir para enseñar. Este debe ser el punto de partida para elaborar estrategias que permitan a los maestros usar de manera efectiva las computadoras.
En el camino que hay que recorrer para alcanzar un uso efectivo de las computadoras en la escuela, surgen preguntas como: ¿Qué contenidos se deben incluir o excluir? ¿Cuál es la mejor secuencia? ¿Qué estrategia se debe usar? ¿Cómo se puede lograr que el aprendizaje sea duradero? ¿De qué manera se puede vincular la Informática con las diferentes materias? No existen respuestas únicas a tales preguntas. Lo que se puede hacer es desarrollar un método de trabajo que le permita a cada maestro diseñar sus cursos con el mayor aprovechamiento de la tecnología.
se puede concluir que cuando las actividades que se realizan en la escuela con las computadoras, están dirigidas a lograr que los alumnos y alumnas adquieran habilidades técnicas para trabajar en dichos equipos, el uso de la computadora está enfocado a la "Educación en Informática". Por otro lado, cuando las actividades que se realizan con la computadora tienen como finalidad apoyar el aprendizaje de algún tema, se está usando "Informática Educativa". Pero ambos aspectos pueden estar integrados.
ciberhabitat.gob.mx/escuela/maestros/textos/texto_act.htm - 31k
muy bien podemos darnos cuenta que el ambiente educativo nacional no se encuentra en muy buenas condiciones y es por esta razon que la calidad educativa se esta reforzando en diferentes campos, uno de ellos es el tecnologico, el cual nos ha ayudado en estos ultimos tiempos a manejar con mayor facilidad en lo que se refiere a el "ideal educativo", ya sea intercambiando conocimientos con distintos profesionales en estas areas, tambien mediante aplicaciones que faciliten la praxis en sus distintos saberes. Sin embargo muchos utilizan el computador de una forma inapropiada, bien sea chateando, jugando...etc...(entre esos estoy yo....pero no me importa)pero en realidad nos se han dado cuenta de que ello afecta hasta sus propios intereses, que en este caso esta vinculados de una manera u otra a el area del aprendizaje.......... UUUPPPPPAAAAA....QUE VIVA EL ROCK EN ESPAÑOL
se puede concluir que cuando las actividades que se realizan en la escuela con las computadoras, están dirigidas a lograr que los alumnos y alumnas adquieran habilidades técnicas para trabajar en dichos equipos, el uso de la computadora está enfocado a la "Educación en Informática". Por otro lado, cuando las actividades que se realizan con la computadora tienen como finalidad apoyar el aprendizaje de algún tema, se está usando "Informática Educativa". Pero ambos aspectos pueden estar integrados.
es muy imporatante para la sociedad hoy en dia adquiri todos los conocimientos
SANDRA Y YURANNY
Nos ayuda a mejorar la calidad de vida del hombre permite que este continuamente informado
Ayuda a que la comunicacion entre fronteras no tenga limites
Agiliza el trabajo empresarial(bancos, hoteles, salud, etc.)
En la educacion se ha convertido en una alternativa de aprendizaje y asu vez ayuda a evaluar a los estudiantes
i think that the computers are a very impoortan thing in this times...
principal in this society if you want to know other people in others countries its very important the fact to have an open relationship and maybe the computers in this case can help us and bring to us a especial for to comunicate.
with the computer you can do a lot of things in some cases its easy, things like draw o write and in other very important and difficults like pay ouy buy but wherever work its more easy whit a pc
In the educations the pcs could be use to show us a easy way that its follow whit his friend the music and pictures and that are the things that i thougt about the pc and how use it...XP
No podemos negar que los computadores son parte de nuestras vidas. Son parte de las vidas de los
aprendices. Ellos han absorbido a los computadores. Son parte de su cultura. El uso que precisamente
estimulamos en los computadores es un uso transparente. Como el lápiz. Cuando usamos el lápiz este
se torna invisible, el centro es la tarea y no el medio. No es una cosa separada, es parte de su vida, su
mundo. No pensamos acerca de los lápices cuando los usamos. Lo mismo ocurre con el computador,
su mejor uso es cuando es transparente, cuando llega a ser invisible. Pensamos en ellos cuando los
necesitamos, cuando queremos hacer algo referente a ellos, preferentemente cuando pensamos acerca
de lo que queremos hacer con ellos, acerca de la tarea de aprender. Hacemos desaparecer la interfaz.
Esto es apropiarse del computador. Es como andar en bicicleta, no recordamos cuándo ni cómo aprendimos,
¡simplemente andamos!. Por ello, postulamos usar el computador no como una cosa en sí
misma que puede o no producir beneficios, sino como un material que puede ser apropiado para hacer
mejor lo que se está haciendo.
Postulamos el uso del computador como un medio más de construcción. Si los aprendices tienen
pocas herramientas, su construcción se verá menguada. Como la ley del martillo citada en la crónica, si
se le da un martillo a un niño de cinco años, le parecerá que todo lo que encuentre en su alrededor
necesitará de un buen martillazo. De la misma forma, si un aprendiz tiene sólo un martillo, el mundo
entero parecerá un clavo. Pero si le agregamos diversas herramientas a su mochila de herramientas y
materiales de construcción, puede cambiar la forma como ese aprendiz vea al mundo. La función de
nuestra cultura es proveer mundos ricos en estas herramientas. Y los computadores pueden ser muy
buenas herramientas con las cuales construir mundos, ¡depende cómo los usemos!.
Asimismo, nos adscribimos paulatinamente a la ubicuidad de la computación para el aprender. Los
computadores están gradualmente siendo un componente ubicuo del medio ambiente de aprendizaje de
la escuela. Esto es, se integran más naturalmente como elementos que ayudan a lograr ciertas tareas
de mejor forma. Así, para utilizar inteligentemente los atributos distintivos y de gran valor agregado de
los computadores, estos deben estar en el lugar preciso, en el momento oportuno.
Finalmente, de la misma forma como proponemos que el tema del uso del computador y telecomunicaciones
no recae en las características y naturaleza de estos sino que en cómo, para qué, cuándo y
dónde los usemos para fines de aprendizaje, podríamos metafóricamente recordar a nuestro gran Claudio
Arrau, su música y su piano. El gran valor artístico y estético de Arrau no estuvo en la calidad de su
piano, por muy buena que fuera la tecnología de su construcción. La música de Arrau estuvo en Arrau.
El valor musical de Arrau estuvo en él, en su virtuosidad, en su calidad interpretativa, en su plasticidad
y esteticidad. ¡La música no está en el piano!. De la misma forma como el aprender no está en el
computador.
http://www.dcc.uchile.cl/~jsanchez/Pages/papers/aprenderinteractivamente.pdf
el computardor es muy importante porque podemos realizar muchas clases de trebajos para nuestros estudios
Una computadora (del latín computare -calcular-), también denominada como ordenador o computador, es una máquina electrónica que recibe y procesa datos para convertirlos en información útil. Una computadora es una colección de circuitos integrados y otros componentes relacionados que puede ejecutar con exactitud, sorprendente rapidez, y de acuerdo a lo indicado por un usuario o automáticamente por otro programa, una múltiple variedad de secuencias o rutinas de instrucciones que son ordenadas, organizadas y sistematizadas en función a una amplia gama de aplicaciones prácticas y precisamente determinadas, proceso al cual se le ha denominado con el nombre de programación y al que lo realiza se le llama programador. La computadora u ordenador, además de la rutina o programa informático, necesita de datos específicos (a estos datos, en conjunto, se les conoce como "Input" en inglés) que deben ser suministrados, y que son requeridos al momento de la ejecución, para proporcionar el producto final del procesamiento de datos, que recibe el nombre de "output". La información puede ser entonces utilizada, reinterpretada, copiada, transferida, o retransmitida a otra(s) persona(s), computadora(s) o componente(s) electrónico(s) local o remotamente usando diferentes sistemas de telecomunicación, pudiendo ser grabada, salvada o almacenada en algún tipo de dispositivo o unidad de almacenamiento
La característica principal que la distingue de otros dispositivos similares, como una calculadora no programable, es que puede realizar tareas muy diversas cargando distintos programas en la memoria para que el microprocesador los ejecute.
En las últimas dos décadas, la presencia de los computadores en las escuelas ha aumentado considerablemente. Mientras que en 1983 las escuelas de los Estados Unidos tenían un computador por cada 125 estudiantes, en 1995 tenían uno por cada 9 estudiantes, en 1998 uno por cada 6 estudiantes y ya en el 2001 existía uno por cada 2-4 estudiantes. En la actualidad algunos estados como Dakota del Norte informan que el coeficiente de estudiante por computador es de 2 por 1.
De la misma forma en que ha aumentado la disponibilidad de computadores en las escuelas, también lo ha hecho su uso. Una encuesta nacional llevada a cabo entre maestros, indica que en el año 1998, el 50% de los maestros de educación Básica y Media pedía a sus estudiantes que utilizaran el procesador de texto, el 36% les solicitaba que usaran CD ROMS, y el 29% que usaran la Red. Información más reciente levantada a nivel nacional, indica que el 75% de los estudiantes de la escuela básica y el 85% de los estudiantes de la escuela media y superior, utilizan el computador en la escuela. Hoy por hoy el uso más frecuente de los computadores por parte de los estudiantes es con el procesador de texto.
Informática no puede ser una asignatura más, sino la herramienta que pueda ser útil a todas las materias, a todos los docentes y a la escuela misma, en cuanto institución que necesita una organización y poder comunicarse con la comunidad en que se encuentra. Entre las aplicaciones más destacadas que ofrecen las nuevas tecnologías se encuentra la multimedia que se inserta rápidamente en el proceso de la educación y ello es así, porque refleja cabalmente la manera en que el alumno piensa, aprende y recuerda, permitiendo explorar fácilmente palabras, imágenes, sonidos, animaciones y videos, intercalando pausas para estudiar, analizar, reflexionar e interpretar en profundidad la información utilizada buscando de esa manera el deseado equilibrio entre la estimulación sensorial y la capacidad de lograr el pensamiento abstracto. En consecuencia, la tecnología multimedia se convierte en una poderosa y versátil herramienta que transforma a los alumnos, de receptores pasivos de la información en participantes activos, en un enriquecedor proceso de aprendizaje en el que desempeña un papel primordial la facilidad de relacionar sucesivamente distintos tipos de información, personalizando la educación, al permitir a cada alumno avanzar según su propia capacidad. No obstante, la mera aplicación de la multimedia en la educación no asegura la formación de mejores alumnos y futuros ciudadanos, si entre otros requisitos dichos procesos no van guiados y acompañados por el docente. El docente debe seleccionar criteriosamente el material a estudiar a través del computador; será necesario que establezca una metodología de estudio, de aprendizaje y evaluación, que no convierta por ejemplo a la información brindada a través de un CD-ROM en un simple libro animado, en el que el alumno consuma grandes cantidades de información que no aporten demasiado a su formación personal. Por sobre todo el docente tendrá la precaución no sólo de examinar cuidadosamente los contenidos de cada material a utilizar para detectar posibles errores, omisiones, ideas o conceptos equívocos, sino que también deberá fomentar entre los alumnos una actitud de atento juicio crítico frente a ello.
A la luz de tantos beneficios resulta imprudente prescindir de un medio tan valioso como lo es la Informática, que puede conducirnos a un mejor accionar dentro del campo de la educación. Pero para alcanzar ese objetivo, la enseñanza debe tener en cuenta no sólo la psicología de cada alumno, sino también las teorías del aprendizaje, aunque se desconozca aún elementos fundamentales de esos campos. Sin embargo, la educación en general y la Informática Educativa en particular, carecen aún de estima en influyentes núcleos de la población, creándose entonces serios problemas educativos que resultan difíciles de resolver y que finalmente condicionan el desarrollo global de la sociedad. La mejora del aprendizaje resulta ser uno de los anhelos más importante de todos los docentes; de allí que la enseñanza individualizada y el aumento de productividad de los mismos son los problemas críticos que se plantean en educación; el aprendizaje se logra mejor cuando es activo, es decir cuando cada estudiante crea sus conocimientos en un ambiente dinámico de descubrimiento. La duración de las clases y la metodología empleada en la actualidad, son factores que conducen fundamentalmente a un aprendizaje pasivo. Dado que la adquisición de los conocimientos no es activa para la mayoría de los estudiantes la personalización se hace difícil. Sería loable que los docentes dedicasen más tiempo a los estudiantes en forma individual o en grupos pequeños; solamente cuando cada estudiante se esfuerza en realizar tareas, podemos prestarle atención como individuo.
La incorporación de nuevos avances tecnológicos al proceso educativo necesita estar subordinada a una concepción pedagógica global que valorice las libertades individuales, la serena reflexión de las personas y la igualdad de oportunidades, hitos trascendentes en la formación de las personas, con vistas a preservar en la comunidad los valores de la verdad y la justicia. La computadora es entonces una herramienta, un medio didáctico eficaz que sirve como instrumento para formar personas libres y solidarias, amantes de la verdad y la justicia.
Larga vida al death metal y muerte a los raperos
Los computadores han dividido la historia de la humanidad en dos partes: antes y despues de su invencion. Han hecho evolucinar la sociedad en todos sus aspectos, socialmente se ha facilitado el trabajo para el ser humano y gracias a la Internet se han revolucionado las comunicaciones en el mundo.
Hemos sido transportados a una nueva era computarizada donde todo es mas acsequible y la transculturacion se hace mas grande.
Disfrutemos las herramientas que nos brinda la informastica dandole un uso moderado y por medio de este curso adquirir nuevos conocimientos los cuales nos seran muy utiles como futuros docentes.
La computadora es un instrumento universal y poderoso para procesar información y los maestros la pueden convertir en un extraordinario auxiliar didáctico. Sin embargo, no se debe perder de vista que se trata de un instrumento. Es decir, la computadora por sí misma no lleva a cabo acción alguna, pero en manos del maestro, puede servir para enseñar. Este debe ser el punto de partida para elaborar estrategias que permitan a los maestros usar de manera efectiva las computadoras.
En el camino que hay que recorrer para alcanzar un uso efectivo de las computadoras en la escuela, surgen preguntas como: ¿Qué contenidos se deben incluir o excluir? ¿Cuál es la mejor secuencia? ¿Qué estrategia se debe usar? ¿Cómo se puede lograr que el aprendizaje sea duradero? ¿De qué manera se puede vincular la Informática con las diferentes materias? No existen respuestas únicas a tales preguntas. Lo que se puede hacer es desarrollar un método de trabajo que le permita a cada maestro diseñar sus cursos con el mayor aprovechamiento de la tecnología.
En este artículo, primero se analizarán las situaciones más frecuentes que se dan en las escuelas cuando buscan usar las computadoras con alguna finalidad educativa, tomando en cuenta que en muchas ocasiones en una escuela se pueden dar simultáneamente diferentes maneras de usar las computadoras. No se busca que este análisis sea exhaustivo, sino que el objetivo es llegar a definir un modelo integrador de las diversas modalidades del uso de las computadoras en la escuela.
Después se hará una revisión breve de las teorías del aprendizaje que han estado y están relacionadas con el uso de la computadora como instrumento didáctico. Al llegar a este punto, se definirán los elementos para configurar un marco de trabajo que permita realizar el diseño de actividades de aprendizaje en las que se use la computadora.
Una vez definido el marco de trabajo se propone un modelo que representa el Proceso de Diseño de Actividades Educativas con Informática y un formato para el registro de dichas actividades que facilita el diseño y el control de ellas.
Finalmente se dan algunos ejemplos específicos y se hacen algunas recomendaciones sobre el uso de Internet.
Fuente:http://ciberhabitat.gob.mx/escuela/maestros/textos/texto_act.htm
La escuela es el centro de la acción educadora en construcción de habilidades para aprender y capacidades para actuar; construcción de hombres que saben lo que dicen porque saben lo que hacen; de personas que se saben dimensionar en razón de sus fuerzas y de sus debilidades, alentados a la superación y con una autoestima sólida y segura.
En este quehacer el computador ya cumplió un rol formidable, al obligarnos a repensar en el proceso educativo, a replantearnos todo lo que ocurre antes y después del computador, que está repotenciado por las aplicaciones multimedia y las comunicaciones. Los micro-mundos que el educando y el educador pueden construir son casi infinitos desde emulaciones y simulaciones hasta la exploración sin fronteras.
Menudo problema, no por el educando o por el tamaño de la PC sino por las condiciones aún pequeñas de las facultades de educación en relación al tamaño de las exigencias de la sociedad presente de la información
www.tochtli.fisica.uson.mx/educacion
el computador ha tomado mucha importancia en la sociedad ya que toda la industria y la economia se mueve en el mundo de la tecnologia.
las personas poco a poco quieren avanzar en la tecnologia y la mejor forma de saber y de expandir su conocimiento, sea en el ambito del estudio, de trabajo o de cultura, es por medio del internet, el cual va de la mano con el computador.
Ventajas de la Informática Educativa
Las principales ventajas que la Informática Educativa ofrece son:
: La interacción que se produce entre el computador y el alumno. El computador permite que el estudiante participe activamente en el proceso de aprendizaje.
: La posibilidad de dar una atención individual al estudiante. Partiendo de que cada aprendiz tienen su propio ritmo de aprendizaje y experiencias previas, el computador facilitará el problema de estas diferencias individuales a la hora de aprender, pues tan pronto como el estudiante ingresa a una pregunta formulada por el computador, ésta es analizada por el mismo, el cual toma la decisiones que se basan en respuestas previas e inmediatas.
: La potencialidad de amplificar las experiencias de cada día. El computador puede crear experiencias con la finalidad de enriquecer el medio ambiente de aprendizaje formal actual y futuro con la intención de construir en el estudiante procesos mentales que servirán de base para aprendizajes abstractos futuros.
: El aporte del computador como herramienta intelectual. El computador se convierte en una potente herramienta con la cual el alumno puede pensar y aprender creativamente, estimulando el desarrollo de estructuras mentales lógicas y aritméticas en los aprendices.
:La capacidad que otorga al estudiante para controlar su propio ritmo del aprendizaje. Una de las ventajas de la aplicación del computador en la educación es la posibilidad de adecuarse a ritmos variados, aceptando estudiantes con diferentes experiencias previas; esto permite hacer el proceso educacional más flexible, eficaz y eficiente.
: El control del tiempo y la secuencia de aprendizaje. Esto es la habilidad del estudiante para ser capaz de controlar su movimiento a través del material de aprendizaje, controlando la secuencia del flujo de material dentro de una secuencia de aprendizaje y el tiempo de presentación.
: La capacidad que otorga al alumno en el control del contenido de aprendizaje. El computador puede proveer una gran variedad de experiencias de aprendizaje interactivo, permitiendo dar mayor flexibilidad al proceso, controlando los tipos de frecuencia y presentando diferentes vías para un solo material.
: La posibilidad que ofrece el computador para utilizar la evaluación como medio de aprendizaje. Esta evaluación se basa en el aprendizaje para el dominio, que no es más que la posibilidad que tienen los estudiantes para aprender lo mismo; permitiendo que mediante el computador se refuercen inmediatamente las respuestas correctas, además de hacer un desarrollo auxiliar de la pregunta; por lo contrario si la respuesta es equivocada no sólo se identifica como tal, sino que además es posible determinar por qué la respuesta es errónea y ofrecer secuencias inmediatas de aprendizaje al estudiante.
El computador en la educacion....
Es importante la utilizacion de tecnologias en el campo educativo ya que este nos ofrese muchisimas alternativas de trabajo y es una herramienta util para la sociedad hoy en dia, ya que vivimos en un mundo cambiante y evolutivo por lo tanto hay que ir a la vanguardia y a la mano de este.
Es muy necesario el buen manejo de este para un excelente aprendizaje una educacion eficaz...
el xcomputador en estos tiempos es muy importante, debido a que se ha convertido en una herramienta de trabajo indispensable para el desarrollo de nuestras actividades ...............
SANDRA Y YURANNY
SE SABE QUE A LA HORA DE USAR UN COMPUTADOR PARA BUSCAR INFORMACION SUELE SER EFECTIVO, PERO QUE HAY DE AQUELLAS PAGINAS QUE NO SIRVEN PARA NADA, QUE SOLO SON CONTAMINACION VISUAL Y QUE NO APORTAN NADA DE INTERES SOCIAL Y EDUCATIVO, POR EL CONTRARIO CORROMPEN LA MENTE DE NIÑOS INGENUOS QUE ENTRAN A LA RED A INVESTIGAR UNA SIMPLE TAREA Y QUE DECIR DE LOS COMENTARIOS, FOTOS, VIDEOS QUE PONEN EN TELA DE JUICIO LA REPUTACION DE LAS PERSONAS CUANDO LA VIDA ES PRIVADA... PERO NO TODO ES MALO, CUANDO SE BUSCA EN EL LUGAR CORRECTO SE PUEDE ENCONTRAR UN MAR DE CONOCIMIENTO, LO QUE SE NESECITA Y MUCHO MAS.
Un computador es una máquina capaz de manejar y manipular datos de acuerdo a instrucciones, y además es capaz de generar resultados visibles en una pantalla o monitor.
La computadora personal es aquella pensada para el uso en el hogar, en contraposición con los grandes servidores pensados para departamentos informáticos en grandes empresas.
La importancia es que ha sido el motor de desarrollod de la sociedad de hoy en día, altamente tecnologizada; las computadora está detrás de prácticamente todas nuestras actividades y objetos cotidianos.
El computador es una herramienta que facilita el desarrolo e tareas como tambien la enseñanza de estas.
el computador, hoy en dia es un elemento de trabajo esencial en las labores cotidianas, academicas o laborales, de tal manera que es fundamental su aprendisaje.....
EL COMPUTADOR ES UNA HERRAMIENTA HOY EN DIA ESENCIAL PARA LA EDUCACION ES DE GRAN APOYO PARA LA LABOR DEL MAESTRO Y COMO GUIA PARA EL ESTUDIANTE
Jóvenes, por favor leer los comentarios antes de publicarlos, para evitar palabras entre cortadas o con falta de acentuación.
Gracias,
NOTA: Recomendación antes de escribir el comentario lo pueden editar en un procesador de texto, corrigen su ortografía, cuando esté listo lo copian y pegan en el lugar donde desean publicarlo
para responder a la pregunta ¿CUAL ES LA IMPORTANCIA DEL COMPUTADOR EN LA SOCIEDAD? Hay que tener en cuenta que la sociedad es conformada por los seres humanos,asi que tomare encuenta cual es la importancia de las computadoras para el hombre,respondiendo con esta alas otras dos preguntas ¿Cuáles son los usos del computador?
¿Cómo se aplica el computador en la educación?.
para empezar las computadoras tienen la capacidad de almacenar procesar datos con informacion, pero su importancia reside en especial en su capacidad para realizar cálculos a gran velocidad y de forma ordenada, permitiendo la gestión de multitud de procesos sin error, asi como la interconexión mundial mediante redes; posibilitando la comunicación entre todos los seres humanos y en cualquier lugar que pueda tener acceso.
la capacidad que tienen las computadoras, se ejerce y aplica en cualquier parte u ocasion necesitada, realizando el mismo beneficio; la resolución de cierto tipo de problemas o el facilitar las tareas al ser humano, por ejemplo;utilizada en los hogares para el controlo de sus gastos, en los niños o jovenes, para la solucion de tareas o trabajos del colegio y la universidad o cualquier tarea sencilla del mantenimiento del hogar, en las empresas o instituciones almacenan y procesan toda la informacion necesaria que le permite su funcionamiento adecuado para sostenerse en esta sociedad tan compleja actualmente,gracias a que estas maquinas tratan la informacion a una velocidad increiblemente grande mediante el programa almacenado en su memoria.
ROBOTS PARA REFORZAR LA ENSEÑANZA
Con ayuda del desarrollo de la robótica, que desde sus inicios en el S. XVIII, que consistía en un simple mecanismo de realimentación para corregir errores - mecanismo que sigue empleándose actualmente – hasta la invención del PUMA (Brazo Manipulador Universal Programable por sus siglas en ingles) por Víctor Scheinman, se puede apoyar la enseñanza de algún tema en cuestión.
En la enseñanza de las lenguas se puede encontrar como ayuda didáctica un software programado para corregir errores gramaticales, de pronunciación y de ortografía, además puede atender dudas por parte del usuario aprendiz. Todo esto dentro de un armazón robótico con figura humana o de algún animal, como sea, puede ir de acuerdo al estudiante, si es un niño, un adolescente o un adulto.
No solo hay que tener en cuenta la forma del prototipo didáctico, su software debe estar diseñado conforme al nivel de conocimiento que tiene el estudiante sobre la lengua, o mejor aun si puede adaptarse a cualquier ambiente educativo.
Esta claro que con la aplicación de esta tecnología a la educación es imposible reemplazar a un tutor humano ya que para la enseñanza no basta con poseer un montón de información, es también necesario sentir, percibir y expresar sentimientos dentro de los roles humanos, pero aun así, las maquinas no están tampoco muy lejos de cumplir esta clase de funciones.
Lo bueno de esta ayuda es que permite al estudiante que no tiene forma de practicar su lengua a aprender, hacerlo con el robot bilingüe.
Jorge Alexander Acosta Andrade 051300432007
kevinn zapata lopez
051300282007
La importancia es que ha sido el motor de desarrollo de la sociedad de hoy en día, altamente tecnologizada; el computador está detrás de prácticamente todas nuestras actividades y objetos cotidianos. Más que una simple maquina este aparato posee gran cantidad de funciones que nosotros los estudiantes universitarios debemos manejar para un mejor desenvolvimiento en la investigación y para la práctica de nuestra profesión.
Las empresas, las instituciones estatales, los medios de comunicación. Todo gira alrededor de la tecnología y esta tecnología se desarrolla a partir del uso del computador.
Si hablamos de la relacion entre la educación y el uso de las TICs, este es un tema que ha sido de gran debate y discusión, lo que sucede es que los maestros de hoy día no están dispuestos a manejar e implementar las TICs en su propia aula de clase. Nos cuestionaríamos entonces que a lo que le temen es a que su uso ya que se torna ineficaz por la inexperiencia e insuficiente preparación del cuerpo docente en torno a la innovación con uso de TIC (Tecnologías de la información y la comunicación). Y no se dan cuenta que este recurso tecnológico ofrece diferentes posibilidades de usarse efectivamente como material curricular que apoya a su vez los procesos de aprendizaje.
Lo que nos queda a la nueva generación de docentes es asumir el cambio de una manera positiva ya que La tecnología, y con ello la Informática, seguirán siendo emblema de nuevas época. El ordenador, Internet y la realidad virtual son signos de este tiempo y señales para el futuro. La nueva sociedad informatizada implica desafíos para la educación formal, ya que no es apropiado enseñar lo mismo y de la misma forma cuando el mundo es absolutamente distinto (Delors 1996; UNESCO 1998).
Vivimos un momento de transición profunda entre una sociedad en donde cada día mas avanza la informática y las telecomunicaciones; el uso de la información afecta de manera directa e indirecta en todos los ámbitos de la sociedad, y les imprime su sello de indiferencia entre los ricos y los pobres.
La información es inherente a la existencia de las personas y de las sociedades. Permite conocer la realidad, interactuar con el medio, apoyar la toma de decisiones y evaluar acciones de individuos y de grupos. El aprovechamiento de la información propicia la mejoría de los niveles de bienestar y permite aumentar la productividad y competitividad de las naciones y así mismo la calidad de vida de las personas.
El mundo de hoy, esta inmerso en una nueva revolución tecnológica basada en la informática, que encuentra su principal impulso en el acceso y en la capacidad de procesamiento de información sobre todos los temas y sectores de la actividad humana. Ha contribuido a que culturas y sociedades se transformen aceleradamente tanto económica, como social y políticamente, con el objetivo fundamental de alcanzar con plenitud sus potencialidades.
En la sociedad son muchos los cambios que la tecnología con su desarrollo genera ya que la sociedad y nuestra vida deben ser adaptadas para colocarla a nuestro servicio
En Las Instituciones educativas el empleo de los computadores es indispensable debido a que los alumnos necesitan estar informados permanentemente ya que constituye una herramienta interactiva para el aprendizaje y así mismo la enseñanza.
El uso del computador permite un aprendizaje informal y autodidacta, teniendo en cuenta que para esto es necesario que el aprendiz sea educado integralmente, pues Ali como es una herramienta de trabajo que beneficia al estudiante también puede ayudar a su degradación si este no es educado de manera adecuada
Los aportes y los usos que tiene el computador como una herramienta educativa son muchos, debido a que la computación en la educación esta llevando a cuestionar los esquemas tradicionales que hasta hace poco se habían venido trabajando, ya que se evidencia la necesidad de cambiar esos esquemas, pero cabe decir que primero se necesita una verdadera revolución educativa, que permita que la sociedad los acepte en su totalidad.
Además los avances científicos y tecnológicos juegan un papel importante en la vida del hombre, en su aprendizaje y enseñanza, ya que el ser humano debe permanecer a la vanguardia de estos, mucho mas cuando se esta educando, por esta razón todo lo que tiene que ver con evolución o desarrollo tecnológico, debe ir ligado a la educación, ya que la educación debe ajustarse a estos cambios, de lo contrario se tornara retrograda y por lo tanto no tendría ningún sentido.
ANGELA MARCELA ANDRADE
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